( Observação e levantamento de Perguntas)Durante essa semana realizei um levantamento de dados. Lancei questionamentos sobre o que é resolver perguntas das quais temos interesse em investigar.
Surgiram questionamentos (perguntas) sobre filmes passados na TV ( Fim do Mundo em 2012), a reportagem sobre os elefantes, Ongs de proteção aos animais e outras mais. Observei que todos estavam preocupados com o nosso Planeta, e aproveitando o interesse deles fomos ver na sala da Informática um site informativo sobre o Planeta e seus movimentos em torno do Sol (translação) e em torno de si ( rotação). Apresentação no Data Show.
Eles gostaram de visualiazar um conhecimento de maneira prazerosa.
Selecionando perguntas para o trabalho de Arquitetura Pedagógica.
3 comentários:
Maravilha!! Começastes muito bem. Percebi que vais utilizar uma arquitetura em que as perguntas serão o foco. Como leitora, senti falta de alguns dados tipo, série, idade deles.
Para a outra postagem sugiro que a reflexão seja em cima das tuas aprendizagens e mudanças, das apredizagens e mudanças dos alunos e das interrelações que se estabelecem entre vocês e , inclusive, com a Direção e colegas. E lembra: argumentos sem evidências ou precisão não vale. Por exemplo, tua última frase: como sabes que foi prazeroso ver as informações na internet? E outra: Será que era conhecimento que eles estavam visualizando? Maisa cima falas que eles entraram em um site que continha informações. Qual seria a diferença entre conhecimento de informações?
Um abração
Bea
Esqueci de chamar a atenção para os post: é um semanal. Portanto, já me deves 2!! Olha que o que foi deixado para trás muitas vezes acaba por se perder.
Um abração
Bea
oi Prof.ª Bea!
Vou observar esses detalhes.
Bjus
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