terça-feira, dezembro 18, 2007

Atividade com sucata- Ludicidade




Na terça-feira 10 /12, tivemos a aula de encerramento com a montagem de jogos com sucata.



O grupo estava muito animado.
Cada grupo trouxe sucatas e confeccionaram jogos adequados as diversas faixas etárias.
Falamos de importância do lúdico em sala de aula, de utilizarmos os diferentes tipos de jogos na aprendizagem das crianças.
Foram apresentados jogos da brinquedoteca da UFGRS.
Todos os jogos estão a disposição dos alunos da UFGRS como para todos os professores que desejarem fazer uso deste material, basta ir até a Faced e fazer um registro de empréstimo.
Quem quiser maiores informações basta visitar este site.




Encerramos o nosso ano letivo na interdisciplina de Ludicidade contando com o carinho das nossas Professoras Neusa Carlan Sá e Tânia Ramos Fortuna e da Tutora Simone Rammiger, que muito nos trouxeram para acrescentar junto aos nossos alunos.



quinta-feira, dezembro 13, 2007

Contribuição Pedagógica

Trabalho sobre a entrevista da Professora Tânia Fortuna.




Palavras da Nossa Querida Professora..





Brincar é coisa séria. Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência para a criança. Brincando, ela não apenas de diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, se relaciona com este mundo. Brincando, a criança aprende. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. Para auxiliar no trabalho do professor, relacionamos a seguir artigos e entrevistas sobre o tema, além de uma série de sites que apresentam um precioso inventário de jogos e brincadeiras tradicionais do Brasil.

Brincar na escolaTânia Ramos Fortuna defende o lúdico como parceiro do professor , transformado em instrumento pedagógico que favorece a formação da criança .http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=270





Através da atividade proposta na interdisciplina de ludicidade, uma entrevita na TVCOM com Tânia R. Furtuna, podemos ter uma visão maior sobre as atividades lúdicas na escola.


A partir desta entrevista, pude confirmar meus pensamentos sobre a atividade lúdica na escola. Trabalhei alguns anos na pré-escola e hoje analiso as mudanças feitas na nova lei, onde inclui alunos de 6 anos sendo alfabetizados. Acredito em mudanças mas temos que tomar muito cuidado, a criança aos seis anos de idade necessita de muitos jogos lúdicos para se desenvolver e não podemos queimar etapas importantes para o amadurecimento lógico de uma criança, tudo tem sua hora e o importante é a concretização da leitura e escrita ortográfica acontecer no momento certo.


Por isso acho necessário oferecer atividades lúdicas porque além de ser prazeroso para a criança é educativo.

Gostei muito deste site sobre Emília Ferreiro


http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.santainesrs.com.br/projetos/projetosalunos/tamara_2007/crianca0001.jpg&imgrefurl=http://www.santainesrs.com.br/projetos/projetosalunos/tamara_2007/tamara_2007.htm&h=165&w=220&sz=13&hl=pt-BR&start=22&tbnid=IJvmkapnG9l2tM:&tbnh=80&tbnw=107&prev=/images%3Fq%3Dcrian%25C3%25A7as%2Bbrincando%2Bgifs%26start%3D20%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN

segunda-feira, dezembro 10, 2007

Uma aula de Teatro


Uma homenagem ao grande artísta Brasleiro
Paulo Autran, viveu a arte, dou-se pela arte e deixou em todos os corações essa paixão.
Deixo aqui registrado pouco de arte, a arte dos olhos de crianças que todos os dias vivem neste país cheio de contrastes e mesmo assim não deixam de sonhar.
Nas aulas de teatro do professor Gilberto, uma das técnicas utilizadas foi o exercício com mímica, a dramatização para ser aplicadas com nossos alunos, notei que meus alunos amaram cada minuto das atividades que propus a eles.
Explorar a literatura infanto juvenil e conciliar com a ludicidade foi atividade proposta interessante, pois explorei na hora do conto a poesia e os jogos lúdicos que me fez recordar que durante a entrevista a Profª. Tânia Fortuna (entrevista a TVCOM) que destacou sobre a importância do lúdico em sala de aula.

sábado, dezembro 08, 2007

Novo aprendizado









No dia seguinte...

Dia de Informática, mas antes de irmos para a sala do AI, fomos ver um filme, KIRIKU “Uma Lenda Africana, onde relata a vida do povo Africano que é salvo por um menino (KIRIKU), muito corajoso que liberta seu povo da fome e da sede imposta por uma Feiticeira, que também havia sido encantada e que também foi liberta do feitiço”.
Através desta lenda, fizemos uma relação com a nossa música brasileira. Então apresentei o slide Tia Ciata, material selecionado sobre a MPB, conheceram a história de uma grande mulher brasileira “Chiquinha Gonzaga”, que teve a ousadia, na época, de reger uma orquestra e de um negro que cresceu se identificando com a música popular, tocando seu instrumento preferido à flauta e o saxofone, seu nome Alfredo da Rocha Vianna Filho, conhecido como Pixinguinha.
Todos acompanharam o relato através do slide pelo computador e ouvir as músicas compostas por Chiquinha e Pixinguinha.
Após apreciarem as músicas, a turma foi dividida em dois grupos: os que desenharam no Paint e outros fizeram arte na mesa central.

DESENHOS MUSICAIS

Na quarta-feira 28/11, Voltamos a conversar sobre música, exatamente sobre o que eles entendiam sobre harmonia musical, as pulsações, vibrações.
Ouvimos vários tipos de músicas, tais como: Olodum, hip- hop, Pop-rock e outras mais.
Eles acharam muito legais as diferentes batidas nas músicas. Então conversamos sobre harmonia, ritmo e pulsações.

Na quinta-feira 29/11, fomos ao Ginásio Municipal de Alvorada, para assistirmos a 1ª Mostra de Dança, onde podemos ouvir vários estilos musicais e fizemos uma comparação do que é boa música. O que ouvimos, é bom?
Bem, depois de várias colocações sobre o tipo de música que as pessoas em geral estão ouvindo, chegou-se a conclusão de que somos vítimas de músicas de pouca qualidade, isto é que ficamos a mercê de rádios que impõe, ou melhor, não selecionam boas músicas.
Temos músicas de boa qualidade, mas o estilo Funk invadiu as rádios, o Hip-Hop e Pop Rock são as preferidas dos jovens.

Na sexta-feira 30/11, fomos para o pátio realizar a atividade do passo. .

Depois de realizarmos várias formas de marcar o passo... .

Voltamos para a sala e começamos o trabalho de composição de músicas pelos grupos. Cada grupo fará um aranjo musical e comporá uma música no estilo livre.
Na seguda-feira 03/12, retomamos ao trabalho sobre composição musical e optamos pela música de Valente Assis, que é uma composição musical natalina, já que estamos no final de ano letivo e temos na escola o Natal Luz.
Conclusão:

Argumentar sobre a importância de realizar as atividades propostas.

Destaco: “Música é vida”. Todo ser humano ser identifica com algum tipo de música. Ao nascer já produzimos um som harmônico (choro), que nos identifica no mundo. Para a criança na escola, a música vem como um prazer, uma forma de expressar com seu semelhante e se colocar no mundo em que vive.
Acredito que esse trabalho realizado com meus alunos, auxilia-os a ter um olhar mais crítico quando a preferência musical, a entende sobre o que é ritmo, harmonia e pulsações através do passo e a conhecer a história da Música Popular Brasileira.
Gostei muito do envolvimento dos alunos (interesse) e colegas que me auxiliaram na realização deste trabalho (professora Luciane da sala do AI).
Veja trabalho sobre a música na Escola historiadamusiscapopularbrasileira-marioncastro.rtf

quinta-feira, novembro 29, 2007

Experiência - Museu Itinerante




No dia 11/10 recebemos a visita do Museu Itinerante em nossa Escola.
Este museu normalmente exposto em uma sala de aula onde são apresentadas as peças, bem como curiosidades de cada animal para os alunos, através de uma pequena palestra pela colaboradora Deborah Beckel, que é esposa do Biólogo argentino Vicente Mário Castillo.
Neste dia os alunos da Escola Vilagran Cabrita tiveram uma aula diferenciada, os alunos optaram-se por aventura-se no Universo das águas dos rios.
Deborah destacou que é importante para os estudantes estarem diante de animais que são trabalhados nos livros, em sala de aula, e que também é uma forma de ressaltar a importância do meio ambiente, o meio ambiente foi um dos assuntos abordados, além da classificação dos animais : vertebrados e invertebrados.
Em seu acervo dispõe-se os seguintes animais aquáticos:
Peixes de água doce(pirarucú, Macho e Fêmea de Tucunaré, Cascudo, Pirarára e Piranha);
Peixes de água salgada(osseos),(olhete, baiacú de Espinhos, cabeça de Agulhão vela, espada, Cabeça de Cherne, Lua, Mola-esguio, Pescador, Trombeta);
Peixes de água Salgada (cartilagenosos) Raia Comum, Raia Viola, CaçãoAnjo, Cabeça de tubarão e outros mais...
Aves: Pinguim de Magalhães;
Crustáceos: Caranguejo;
Moluscos(conchas)17 espécies de diferentes conchas;
Cefalópodes( Nátilo e Concha de Argonauta;Corais,Duas espécies brasileiras e três estrangeiras;
Quelónios (Tartaruga Cabeçuda e Trararuga Verde.
Com olhos curiosos, os alunos aprovaram a aula diferente e salientaram a importância de cuidarmos dos animais aquáticos e com o meio ambiente.
A partir desta palestra os alunos pesquisaram no google,as ongs que se dedicam a esse tipo de preservação, o Projeto Tamar(Tartarugas) e o que cada espécie precisa para sobreviver(cuidados).Também fizeram modelagens com massinha e quem tinha algum animal de estimação, montamos um painel. Todo esse trabalho ficou exposto na semana do aniversário da Escola (dia 21/11).

quarta-feira, novembro 28, 2007

Hoje novas experiências



Quarta-feira 28/11


Hoje voltamos a conversar sobre música, exatamente sobre o que eles entendiam sobre harmonia, batidas (pulsações) numa música.
Resolvemos ouvir algumas músicas e observamos suas pulsações, logo após reproduzimos com as mãos e assim por diante.

Segunda etapa:

Logo após, abrimos espaço na sala e fizemos a marcação do tempo com as pernas : um e dois, um e dois; um, dois e três, um, dois e três e logo após um, dois, três e quatro e um, dois,três e quatro ( repetimos várias vezes ).
Obs: Em cada etapa, repetimos diversas vezes, para entendermos cada pulsação.

Como ontem havíamos visto um filme sobre a MPB (Tia Ciata) , confeccionamos com jornal e papel crepoom, personagens da música popular- Chiquinha e Pixinguinha.

Amanhã iremos ver no Ginásio Municipal a apresentação de passos de dança e música Flamenga.

terça-feira, novembro 27, 2007

UMA VISITA PELA MÙSICA BRASILEIRA

Estudando e Conhecendo a Música Popular Brasileira.




Nesta sexta-feira,dia 23/11, iniciei com meus alunos, um trabalho de pesquisa sobre as músicas que ouvimos diariamente em nossas casas.
Tinham como tarefa, selecionar uma rádio de sua preferência, e ouvir durante o fim de semana os estilos de músicas que essa rádio colocava no ar.

Na Segunda-feira - 26/11

Tarefa pronta, próxima etapa,discussão sobre os gosto de cada aluno.
Foi muito interessante, pois a preferência musical era idêntica: rip-rop, pagode e alguns Funk.
Conversamos sobre o que eles achavam deste estilo de música. Alguns disseram que achavam maneira essa batida de música, outros porque essas músicas eram as que mais tocavam nas rádios. Não se questionavam se era bom ou não.Deixei para o outro dia, continuarmos a discussão sobre as preferências musicais.

No dia seguinte....

Dia de Informática.Mas antes de irmos para a sala do AI, fomos ver um filme, "KiriKu " Uma Lenda Africana, onde relata a vida do povo Africano que é salva por um menino , Kiriku, muito corajoso que liberta seu povo da "fome" e da "sede" imposta pela Feiticeira que também havia sido encantada.
Uma história emocionante, de um menino que se torna homem e conquista todo seu povo.
Continuando com a música, que faz um paralelo com a história de Kiriku,nossa música também veio trazida da África, no tempo que havia escravidão no Brasil.

Na sala do Ai,vimos um slide sobre Tia Ciata, material selecionado sobre MPB ,e mais, conhecendo a história da primeira mulher brasileira Chiquinha Gonzaga, que teve a ousadia de reger uma orquestra e enfrentar os tabus da época, e de um negro que cresceu e se dedicou a música popular brasileira, o Pixinguinha.
Todos puderam acompanhar o relato através dos slides no micro e ouvir as composições de Chiquinha e Pixinguinha. Também fizeram a arte musical compondo desenhos no Paint.

Continuaremos os estudos amanhã...

segunda-feira, novembro 26, 2007

domingo, novembro 25, 2007

"Semana Festiva no Vilagran"


VILAGRAN!!!!
Está semana que passou, foi muito especial para a "Nossa Escola Vilagran", ela completou mais um ano de participação ativa na Educação do Município.
Exatamente 45 anos de compromisso total com a Comunidade Vilagrense.
Tivemos vários eventos, entre eles o dia da Consciência Negra, no dia 20/11, onde alunas da escola, realizaram uma apresentação artística com uma dança de saudosa Clara Nunes.





No dia do aniversário, 21/11 , tivemos a nossa "Feira do Livro", com diversas atividades ao longo do dia, entre elas a Comunidade pode visitar os trabalhos produzidos ao longo do ano letivo, pelos alunos.


Meus alunos destacaram a importância da água para o Planeta e para os seres vivos, a vida dos animais ( onde puderam relatar a experiência vivida com a visita do Museo intinerante à nossa Escola), tudo relatado através de livrinhos, modelagem, produções textuais e sarau de poesias.
Durante a visita a Escola, às crianças participavam de diversas atividades como pinturas no rosto, varal poético, produções de desenhos , hora do conto e momento de apreciar uma leitura num ambiente diferenciado.
A sala do AI (ambiente Informatizado) também ficou a disposição da Comunidade pra dar atendimento as diversas necessidades desta.
Na sexta-feira ,dia 23/11 à noite, foi o encerramento das comemorações do aniversário da Escola com o Shoow do cantor Valmor Perla.

terça-feira, novembro 20, 2007

A ARTE LITERÁRIA !

Ontem à noite tivemos em nosso Pólo, momentos de alegria, prazer, diversão e aprendizado.

As apresentações foram muito emocionantes e participativas.

Todos os grupos que se apresentaram, demonstraram as diversas maneiras de realizar a hora do conto em suas escolas, além de dramatizá-las com habilidade.

A Profsora Suyan e Tutora Eliana, também gostaram e comentaram que o grupo sobe fazer proveito das leituras realizadas na apresentação das histórias.


Depois das belíssimas apresentações, tivemos um pouco mais de exercícios de dramatização com o professor Gilberto, que fechou a noite fazendo comentário sobre os inventário de Teatro.

domingo, novembro 18, 2007

Estou Muito Feliz!


Olá Colegas, Tutoras e Professores !


Estou muito feliz, pois finalmente posso contar com a internet em minha casa.
Mas não esquecerei de visitar o Pólo porque aprendi muito com minhas tutoras e colegas.
Embora inaugure uma nova etapa de minha vida escolar, vou precisar da ajuda de todos.
Bem, nesta semana tenho vários relatos para postar, principalmente sobre minha escola, já que nesta semana, ela estará de aniversário e as novidades serão muitas.

Desejo a todos um bom descanso!

Seminário Integrador lll


Relatos e Experiências


Escolhi este o site navegamundo por ser um site que pode auxiliar o professor e o educando, numa viajem pelo conhecimento das tradições e fatos históricos de seu estado com muito mais prazer.

Blog Colaborativo



Blog Visitado


http://www.navegamundo.com.br/portugues/home.htm


O Instituto Navegamundo é uma associação civil, de direito privado, sem fins lucrativos, de âmbito nacional, sem vinculação político-partidaria nem distinção de credo, raça, etnia, classe, orientação sexual e gênero, constituida de acordo com o dispositivo no artigo 53 a 61 do código Civil- Lei 10.406/02 e Lei 9.790/99.
Certificado e qualificado pelo Ministério da justiça como OSCIP (O rganização da Sociedade Civil de Interese Público) em 16/09/05.

"Um sonho de igualdade de oportunidades foi o motor deste projeto.
Acreditar que educação e cultura abrem caminhos para todos é a razão de tanto esforço.
Imaginar a tecnologia como um meio de levar informações :uma certeza!

Idealizadora e Presidente - Marta Elisa Eberle

Esse Projeto tem como objetivo a iniciativa de empreeder um projeto complementar às iniciativas do governo, a fim de levar educação e cultura às crianças brasileiras;
Oferecer um site inerativo de histórias infantis que podem ser utilizados pelos educadores no apoio ao ensino.



No site http://www.navegamundo.com.br/, a diversidade culturalbrasileira será explorada ao longo do enredo de cada história.
O site está alinhado com as pesquisas mais atualizadas de ensino e aprendizagem, e orientado segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, que constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo país ( Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional, Lei Federal nº9.394/96 Mec).


Tem como apoio :

O Minitério da Cultura do Brasil.

É reconhecido pela Unesco por estar alinhado com sua Missão de "promover políticas para o desenvolvimento da Educação, da Ciência e do Bem estar Social."

Gostei muito deste site e convido a todos a visita-lo.

quarta-feira, novembro 14, 2007

Visita ao Margs e Santander

Conhecendo um pouco de Arte.
O passeio neste final de semana foi muito enriquecedor. Conhecer um pouco dos grandes artístas contemporâneos, entre eles Jorge Macchi. Em sua obra plástica, destaca-se uma visão geral de sua trajetória no continente americano. Sua obra cobre todo o típo de meio e forma de expressão,desde o vídeo até recortes de diário, enfatizado a dicotomia entre a precisão formal e o conteúdo emotivo na obra de Macchi. Em suas obras, que são realizadas na maior parte com música e objetos do dia a dia, Macchi expressa-se utilizando o seu amor a música onde faz parceria com a Ospa.
No Margs....
Conhecemos um pouco da Obra de Francisco Matto e Öyvind Fahlström. (ambos mortos).
Francisco Matto, nasceu em Montividéu, em 1911 em uma família de classe média alta. Não fregüentou o colégio, pois sua educação ocorreu em sua própria casa com professores particulares.

http://www.fundacaobienal.com.br/novo/index.php?option=com_mostra_monografica&Itemid=52&task=detalhe&id=29

Öyvind Fahlström, nasceu em São Paulo, em 1928. De pais Suecos, e educado em português e inglês na Escola Britânica de São Paulo. em 1939, aos 10manos de idade, visita a sua família na Suécia, onde a eclosão da segunda Guerra Mundial impossibilitou o seu retorno ao Brasil. Dez anos mais tarde, renuncia a sua nacionalidade brasileira para não prestar serviço militar.

Sua busca foi a de orquestrar dados, de maneira que as pessoas - na melhor das hipóteses- compreendem-se e se indiguinassem ao mesmo tempo."

Em seus trabalhos relata os acontecimentos históricos fazendo a relação dos fatos ocorridos com os países em questão.

sábado, setembro 29, 2007

No Mundo da Imaginação ......

Estou adorando participar das histórias do Seminário Intregador , e pensando em realizar esse tipo de trabalho cooperativo nas aulas do ambiente informatizado como meus alunos. Além de nos dar uma visão geral da produção textual da turma é muito mais prazeroso para eles, esse tipo de trabalho.


Hoje é sábado e ainda tenho muito o que ler, principalmente sobre teatro. Nesta segunda-feira teremos a segunda aula , não sei acho que aplicaremos o que estamos lendo nos textos propostos .


Bom fim de semana para todos.

quarta-feira, setembro 26, 2007



Começando um novo Semestre...



Estou adorando o início deste semestre . Muitas histórias, música , jogos Lúdicos e Arte. Como não ser feliz e poder viajar neste mundo de faz de conta, saboreando uma boa música e se encontrando nas histórias infantis?

Achei muito válido e de real importância nunca esquecermos , como nos faz lembrar a Fanny Abramovich, que o contar deve ser prazeroso e interessante a que a ouve. Que podemos nos utilizar dos diversos ingridientes como: a música , as diferentes entonações de voz para darmos vida aos nossos personagens, enfim tornar a" Hora do Conto " especial.



Quem é Fanny Abramovich?
Nasceu, cresceu, estudou e circulou pela cidade de SãoPaulo. Formada no curso de Pedagogia na Faculdade de letras da USP. Começou dando aulas particulares, quando tinha quatorze anos . Trabalhou mais alguns anos como professora de crianças, de jovens , de adultos , e professores. Lecionou pelo Brasil todo, doando-se mais para o trabalho do teatro-educação e criativadade- educação. Também trabalhou como jornista. Fazendo críticas de livros para crianças, falando do que se produzia para elas usufruírem. Fez o mesmo tipo de trabalho na televisão: Na Globo e na Cultura. Falava sobre brinquedos, discos, teatro, livros infantis. Colaborou com vários jornais e revistas.
Deu mita consultoria especialmente para crianças e jovens. Na área do teatro, da literatura, da educação. Deu palpites em coleções de livros para crianças e adolecentes.
Iniciou-se nos mistéros dos livros infantis , trabalhando por uns dois anos , na consultoria pedagógica da Editora Girfle.
Fez muitas conferências, pelo Brasil inteiro, participando de meas redondas, dando cursos. Escreveu liros para professores. O mais conhecido deles é o " Quem educa quem? ".Fez antologias que discutiam questões da infância e da adolecência. O último deles é " O Professor não duvida? Duvida". Muitos livrows para jovens. Entre eles " Quem manda em mim sou eu", "As voltas do meu coração e Que raio de professora sou eu? . E outros tantos para crianças, entre eles se destacam: " Também quero para mim, Sai para lá edo-duro e Olhos Vermelhos".
Pesquisa retirada do Google.

quarta-feira, agosto 15, 2007

"Escola da Ponte"




Escola da Ponte, pode até aprecer uma utopia em nosso País mas o que seriamos nós se não pudemos viajar nesse sonho.

A realidade depende de nossos sonhos e vontades.

Trabalho com alunos de 3ª série , já não se aplica mais provas e sim todos os dias o aluno é avaliado e se pode-se ter uma idéia de quais são as dificuldades destes alunos e saná-las.

Fico imaginando como funcionaria aqui em nossas escolas, as salas de aula sem portas, livres para ir e vir, escolher o que mais o aluno deseja para poder se desenvolver enfim um respeito pelo desejo de aprender.

Adorei essa leitura.

quarta-feira, agosto 08, 2007

Hoje é Dia de Prova




Estou me sentido como se estivesse na primeira série , com dor de barriga, ansiosa enfim com aqueles sintomas que todo o aluno tem ao realizar uma prova. Já li , estudei e discuti os texto com minha colega Iliana, que aliás, é uma das pessoas, que muito me encentivam a não desistir, pois muitas coisas do dia a dia tem me feito pensar duas vezes mas, são nestes momentos como "Hoje" que as dúvidas veem e com as graças de DEUS sempre encontro alguém ou algo eleva meu estado emocional e sigo em frete.

Hoje será mas um teste. E eu vou conseguir.

Queridas colegas, ainda não tenho internet na minha Escola mas quando posso faço no Pólo ou na casa de alguma colega( Iliana).

quarta-feira, julho 25, 2007

Enrevista


Olá Pessoal!


Estou aproveitando as férias para trabalhar um pouco mais aqui no Pólo, já que quando eu retornar as minhas aulas na Escola onde trabalho, depois de muitas vezes telefonar para Smed, parece que finalmente vou ter acesso ao Blog. Mas vamos aproveitar um pouco desde tempo para comentar o trabalho sobre as entrevistas com os alunos.

Gostei bastante desde trabalho, achei bem interessante pois aprendi muito como realizar tabulação de uma pesquisa.

Também estou lendo o texto sobre a Maquinaria é bem interessante essa parte histórica sobre a Escola.

sábado, julho 07, 2007



Olá pessoal!




Estou aqui no Pólo trabalhando e me deliciando para escrever no meu Blog.


Tenho tido dificuldades de escrever no Blog por não abrir a página lá na minha escola, acho que deve ser algum problema de bloqueio ou .....não sei.


Tenho lido os textos sobre memória estou gostando muito.




sábado, maio 05, 2007


Olá Pessoal !

Estou aqui no Pólo, acabei de postar a atividade 1 sobre Sigmund Freud. Gostei muito do filme "Além da Alma".Pude através deste filme pensar e ver melhor o sentido da Psicanálise. Avaliar o trabalho e a dedicação de grandes Mestres da "Alma" e da nossa "Mente".

sábado, abril 28, 2007


Olá Pessoal!


Estou aqui no Pólo,trabalhando um pouco já que temos" poucas leituras "para ler neste feriadão.Bom, para ser diferente , nossa escola não fará feriado.Mas faz parte dos nossos sacrifícios de professora, mãe , esposa e estudante.
Adorei o filme do nosso querido Sigi.Vamos aproveitar esse tempo, que precioso, e mãos a obra nas leituras!

sexta-feira, abril 20, 2007

O AMOR

Olá pessoal! Durante minhas férias, senti muita saudades de todas, por isso, com um pouco de atraso mas, na hora certa estou retornando aos nossos bate papos e trocando as figurinhas.
Bem, para começar, nada melhor que uma mensagem refletir.

" O Que é o AMOR ?"


Numa sala de aula, onde havia várias crianças, uma delas perguntou à professora:
Professora, o que é o amor?
A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da inteligente que fizera.
E, como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelos jardins da escola e trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.
As crianças saíram apressadas e depois de alguns minutos voltaram à sala.
A professora esperou que todos se sentassem e, quando o silêncio se fez na pequena sala, cobrou a tarefa que lhes havia dado:quero que cada um mostre o que trouxe consigo.
A primeira criança disse:”eu trouxe esta flor, não é linda?
A segunda falou:”eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas, vou colocá-la em minha coleção.”
A terceira criança completou:”eu trouxe este filhote de passarinho.Ele havia caído do ninho junto com outro irmão. Não é uma gracinha?”
E assim as crianças foram mostrando tudo o que tinham captado lá fora, que pudesse representar o amor.
Terminada a exposição, a professora notou que uma das crianças tinha ficado quieta o tempo todo. Ela estava muito envergonhada, pois nada havia trazido.
Então a professora se aproximou dela e lhe perguntou:
_Meu bem, por que você não trouxe nada?
E a criança timidamente respondeu:
_ Desculpe, professora.Eu vi a flor e senti o seu perfume. Pensei em arrancá-la,mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo.
Vi também a borboleta, leve e colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la.
Achei um passarinho caído entre as folhas,mas, ao subir na árvore, notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho.
Portanto, professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mamãe-passarinho ao ver seu filhote de volta, são e salvo.
Como posso mostra o que trouxe?
A professora agradeceu a todos e, olhando a criança de mãos vazias, disse-lhe:
_ Você foi a única criança que percebeu que só podemos trazer o amor no coração.

Fonte:RAUJOH, Eliane de. Histórias para sua criança interior. S.P, Roka< ,p.

segunda-feira, janeiro 08, 2007


ECS 10

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Professora: Vera Corazza
Pólo: Alvorada
Aluna: Marion L. S. Castro


Relato final

Ao ler e participar da atidade 10, Wikistórias, achei um pouco compliacada, não havia feito a leitura da atividade com atenção. Então entendi o que geralmente nós cobramos de nossos alunos , a leitura. Estamos sempre correndo sem nos darmos tempo para realmente ler com atenção, queremos realizar logo, para fazermos mais e mais ... Esse é um dos problemas que enfrantamos em nosso dia a dia, a falta de paciência, queremos tudo para logo, para ontem .Então voltei a pensar no que Paulo Freire nos tem feito refletir "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou contrução".(Pedagogia da autonomia, página 24 e 25). Durante este semestre voltei a ler e a refletir minhas práticas, a repensar mais em como poderia melhorar com os conhecimentos adquiridos em benefício de meus alunos. É de vital importância, que o educando tenha a curiosidade e que seje estimulado a se arriscar, a se aventurar neste mundo dos saberes.

sexta-feira, janeiro 05, 2007


Olá Pessoal, ainda estou aqui no Pólo, trabalhando um pouco, tentando colocar as poucas atividades que faltam para poder entrar de férias. Espero que estejam aproveitando as delícias do verão, aproveite por mim. Beijão para todas e todos !!!

quarta-feira, janeiro 03, 2007

Relato Final: ECS 11

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Trabalho em grupo Letra F - ECS11 Final
Componentes do grupo: Gisele, Glauber, Iliana, Marion, Marivani e Marlene
Pólo de Alvorada
Professora Vera Corazza

As desigualdades no ensino no país está caracterizada pela regionalização dos processos de educação, que apresenta diferenças no padrão de qualidade do ensino. O MEC procura verificar o grau de conhecimento do estudante brasileiro, aplicando testes nos alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental, com alunos que estavam terminando as 4ª e 8ªséries. A problemática que cada contexto regional apresenta os seus avanços e seus atrasos e a prova como caráter único não obedece aos critérios da regionalização. Com essa avaliação nacional fica o principal questionamento: como trabalhar com o projeto político pedagógico da escola e atender as especificidades do local? É necessário também restabelecer as condições e a qualidade do profissional da educação.